極目新聞記者 柯稱
通訊員 劉佳兆 簡穎
海報制作 朱睿怡
涼爽的風(fēng)吹走了秋老虎。最近，不少學(xué)校都舉行了秋季運動會。在武漢市魯巷中學(xué)七（9）班班主任魏貴芬老師看來，運動會不僅是激勵學(xué)生加強身體鍛煉的平臺，更是凝聚班級集體榮譽感的好時機。
運動會上，魏貴芬變身后勤部長和啦啦隊長，和學(xué)生們一起排兵布陣，吶喊助威。比賽結(jié)束后，她組織了一次隆重的班級“表彰大會”。魏貴芬又變身記者，采訪運動員、啦啦隊員，講一講運動會中的感人故事，邀請拍照的同學(xué)展現(xiàn)并講解運動會的激動瞬間，說說最感謝的同學(xué)，最后組織大家一起討論集體是什么。
“人心齊，泰山移。對于一個新班級來說，這種集體活動對于建立自豪感、責(zé)任感和集體榮譽感，形成班級凝聚力非常重要?！蔽嘿F芬說，今秋新生剛?cè)雽W(xué)一周，她就組織了班會，請大家吃蛋糕，共同慶祝新集體成立，發(fā)表自己的主人宣言。
魏貴芬老師
魏貴芬今年40歲，但她有著豐富的帶班經(jīng)驗——從教18年，當(dāng)了18年班主任。在以往的工作中，她積累了一套行之有效的班級文化建設(shè)方法：“班級喜報”記錄著孩子們的汗水和成長；“教師寄語”抒寫老師每周對學(xué)生們的鼓勵與評價；“文化長廊”講述著中秋節(jié)、國慶節(jié)的來歷和習(xí)俗；“經(jīng)典閱讀”“輕松一刻”“每周要聞”“圖書角”“溝通本”也是同學(xué)們快樂成長的養(yǎng)料。
作為語文老師，魏貴芬和孩子們還有個約定，就是一起在報紙上發(fā)表自己的作品。他們用無比的熱情和虔誠來推敲文字，激情澎湃地討論作品，《愚人大學(xué)招生簡章》《我的讀書故事》《記敘文之心理描寫》……一篇篇載滿夢想作品在《語文報》和《帥作文》上刊登。
在全國班主任專業(yè)化總課題的引領(lǐng)下，魏貴芬參加了學(xué)校《班主任工作滲透心理健康教育的課題研究》，先后撰寫了《我和三個留守少年的故事》《靜待“花”開》《等待也是一種美麗》等三篇教育故事，均獲一等獎。她先后參加武漢市第三屆班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、武漢市第一期優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)班、“全國首屆名師工作室建設(shè)博覽會”優(yōu)秀示范課展示。魏貴芬在不斷學(xué)習(xí)中，把教師工作做得更好。
魏貴芬和學(xué)生在一起（早年資料圖）
“走上工作崗位前5年，我一直在洪山區(qū)最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，后來又來到城里任教，我深知，每一個孩子只要引導(dǎo)得當(dāng)，都能有美好的未來?！蔽嘿F芬說，她會繼續(xù)做好學(xué)生的引路人，“靜待花開”。
