湖北日報訊 （記者楊念明）10月25日上午，省委副書記、省長王忠林主持召開省政府常務(wù)會議，研究我省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃、鞏固拓展醫(yī)療保障脫貧攻堅成果、加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興定點幫扶區(qū)域協(xié)作考核評價、改革完善社會救助制度等工作，聽取全省第三次國土調(diào)查成果匯報。
會議指出，百年大計，教育為本。要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)，加大投入力度，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，率先全面建成教育強(qiáng)省。要堅持問題導(dǎo)向，著力優(yōu)化教育資源布局，切實解決城鎮(zhèn)入學(xué)難、大班額等問題，健全優(yōu)質(zhì)均衡的公共教育服務(wù)體系；完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，圍繞我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠；調(diào)整優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)，分類推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化科教大省優(yōu)勢；健全立德樹人系統(tǒng)化落實機(jī)制，全面深化教育改革，德智體美勞“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，切實保障和提高教師待遇，優(yōu)化教師資源配置，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，更好滿足教育高質(zhì)量發(fā)展要求。
會議強(qiáng)調(diào)，要堅決貫徹中央關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署，從我省實際出發(fā)，盡力而為、量力而行，合理確定農(nóng)村居民醫(yī)療保障標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化基本醫(yī)保保障功能，提高醫(yī)療保障能力和農(nóng)村醫(yī)保服務(wù)水平，建立防范化解因病返貧致貧長效機(jī)制。要科學(xué)制定定點幫扶和區(qū)域協(xié)作考核評價辦法，強(qiáng)化結(jié)果運用，壓緊壓實省直單位幫扶和省內(nèi)協(xié)作責(zé)任，切實鞏固拓展脫貧攻堅成果，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
會議強(qiáng)調(diào)，要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把維護(hù)困難群眾基本權(quán)益作為社會救助的根本出發(fā)點和落腳點，抓緊完善制度體系，做到應(yīng)保盡保、應(yīng)助盡助、應(yīng)享盡享。要積極穩(wěn)妥推進(jìn)社會救助制度改革創(chuàng)新，統(tǒng)一城鄉(xiāng)特困人員救助供養(yǎng)，健全分層分類救助體系，提高救助服務(wù)質(zhì)量和信息化智能化水平，切實解決保障不平衡、救助不全面不及時、救助方式單一等問題。要堅持用心用情用力，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策銜接和工作落實，高質(zhì)量高水平開展社會救助，切實增強(qiáng)困難群眾獲得感和幸福感。
會議強(qiáng)調(diào)，要用好我省第三次國土調(diào)查成果，堅持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，對照調(diào)查數(shù)據(jù)，及時梳理整改問題，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村用地，規(guī)范耕地占補(bǔ)平衡，嚴(yán)守耕地紅線。要堅持“以畝產(chǎn)論英雄”，大力推廣節(jié)地模式，合理確定新增建設(shè)用地規(guī)模，盤活存量閑置土地，深入推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，不斷提高節(jié)約集約用地水平。要加強(qiáng)數(shù)據(jù)共享，統(tǒng)籌做好全省國土空間規(guī)劃編制管控，合理布局生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間，為全省高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐。
