近日，十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過了家庭教育促進(jìn)法。法律明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。法律突出了家庭教育的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)立德樹人，引導(dǎo)父母在家庭教育中更多關(guān)注未成年子女品德、科學(xué)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

近來，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》落地實(shí)施，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤其是學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要求從嚴(yán)審批，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作，并嚴(yán)控開班時(shí)間。校外培訓(xùn)“減”下去，那么家庭教育自然就要“加”上來，然而在“雙減”政策頒布之前，部分家長把孩子的教育寄希望于學(xué)校，將孩子的時(shí)間由校外補(bǔ)習(xí)填滿，以此來代替家長的職責(zé)，忽視了家庭教育的重要性。在政策頒布后，面對突然增多的課外時(shí)間，缺少經(jīng)驗(yàn)的教育方式，不少家長患上了“教育焦慮癥”，不知“從何下手”。

蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說道：“決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！”家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，父母的思維方式、處事風(fēng)格、道德品行都會(huì)在孩子的身上得到體現(xiàn)，因此每位家長都應(yīng)重視家庭教育，莫做家庭教育“局外人”。家庭教育促進(jìn)法的通過彰顯著在立法層面肯定了家庭教育的重要地位和作用，從社會(huì)根本思想上改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸、家長只是學(xué)校老師助理的狀況，為促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展提供更加充足、有力的法治保障。

要想上好家庭教育這堂課，首先，家長需要充足的耐心，不能急功近利，不能揠苗助長，現(xiàn)在大家“苦唯分?jǐn)?shù)論久矣”，好的學(xué)習(xí)成績固然重要，但不是孩子成長的全部，家長要把目光更多地投向提高孩子的綜合素質(zhì)，尊重孩子的成長規(guī)律，用長久的陪伴為孩子樹立健康的人生價(jià)值觀。其次，家長對孩子要持續(xù)的關(guān)心，父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，家庭是孩子的避風(fēng)港，由于孩子在成長的過程中，大腦尚未發(fā)育完全，情緒易波動(dòng)，遇事應(yīng)對方式還相對幼稚，家長應(yīng)多關(guān)心孩子的狀況，遇到問題及時(shí)疏導(dǎo)，幫助化解負(fù)面情緒，營造舒適的成長環(huán)境。最后，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的恒心，家長也要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在家庭教育的方式上“充電加油”，多讀書、勤思考、常溝通，為孩子做好表率，真正把父母作為一生的事業(yè)來對待。

家庭教育關(guān)系到孩子的個(gè)人成長，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，更關(guān)系到國家和民族的未來，廣大家長務(wù)必要重視家庭教育，做好家庭教育，陪孩子走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：劉雅迪（武漢洪山區(qū)）

關(guān)鍵詞： 家庭教育