西平縣柏城邵莊小學四（3）班 張藝丹
杜曉紅老師那一口流利的普通話深深吸引了同學們。在學習中，我糾正了許多常用詞的發(fā)音，還了解了方言中常犯的錯誤以及原因。
我覺得，自己對說普通話不再像以前那樣害怕了，堅定了說好普通話的信心！
我們是祖國的花朵，是祖國未來的主人，所以，我們更有理由學好普通話。
普通話是華人交流的通用語語言，學好普通話志在必行!
（指導老師：劉亞平）
西平縣柏城邵莊小學六（1）班 朱峙旭
上個星期二，我們學校的小記者上了一節(jié)生動有趣的課。講課的老師是駐馬店市的播音員。她做了自我介紹后，告訴我們這節(jié)課的主題是“學好普通話”。
我心中暗笑：這多簡單??！然而，這節(jié)課與我想象的不一樣。
老師先教了我們一種保護嗓子的小方法，又告訴我們說話時要有感情，要念準字音，不拖沓。她形象地把語言的感情分為井底、地面、桌子上、天花板、藍天白云5個層次，讓我明白了說話時要富有感情，不能干巴巴的。
這堂課很快就結束了。我們學到了書本上學不到的知識，我受益良多。
西平縣柏城邵莊小學四（2）班 劉景天
今天，播音員老師教我們學說普通話。通過這次學習，我知道了普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的通用語。學好普通話十分重要。
隨著社會的進步，學好普通話被越來越多的人所重視。提高普通話水平，我認為首先必須有信心，認識到普通話的重要性。這樣才能激發(fā)學習的積極性，使我們對普通話產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣就會有無窮的動力。
（指導老師：楊彩云）
西平縣柏城邵莊小學五（1）班 張妍
對于普通話，我以前感到疑惑:說普通話有那么難嗎？我覺得不難呀！直到我上了一節(jié)普通話課。
在那節(jié)課上，老師給我們講了氣泡音。氣泡音，顧名思義，就是發(fā)音時嘴里像有氣泡破裂一樣。然后，老師讓我們讀了幾個繞口令，并講了b、p、m是雙唇音。老師說，說“媽媽，我愛你”的時候，不要用實音，要多用氣音。
這節(jié)課讓我明白了：普通話有很多學問，我以后要好好學習普通話。
（指導老師：王鳳真）
西平縣柏城邵莊小學五（2）班 陳啟波
今天，我們上了一節(jié)普通話課，給我們講課的是杜曉紅老師。學習普通話讓我受益匪淺。我不僅學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己發(fā)音中的不足，而且也增強了說好普通話的信心。
上課時，老師先教我們發(fā)氣泡音。氣泡音就是通過嗓子的輕微振動而發(fā)出泡泡破裂的聲音。做完后，同學們都覺得嗓子舒服了許多。接著，杜老師又帶領我們依次做了發(fā)音練習和運氣練習。我懂得了如何控制聲音的大小，知道了如何讓聲音有溫度、有感情。
普通話是一種奇妙的語言，它將我們56個民族團結在一起，使人們無障礙地交流。使用普通話進行交流，有利于愛國情操的培養(yǎng)，增強民族凝聚力。
學好普通話，朋友遍天下；學好普通話，方便你我他。我們小學生一定要學好、說好普通話。
（指導老師：張亞勤）
西平縣柏城邵莊小學五（3）班 張樂
每天到學校的時候，總能看到教室門上那一排醒目的字：講普通話，寫規(guī)范字。
很多人認為普通話很簡單，很容易學，甚至不學就會，我以前也是這樣想的。但是駐馬店市播音員杜曉紅老師的話，顛覆了我對普通話的認知。
上課時，老師告訴我們：“普通話很好說，但怎樣讓聲音更有溫度、更有力量，可不好學?！?/p>
她說：“要讓聲音更有溫度，我們在讀句子的時候不要強行把字分開讀，這樣會很難聽?！闭f罷，她給我們做了示范。
杜曉紅老師又讓我們幻想在井里、在地面、在桌面上、在天花板上、在藍天白云之上，發(fā)出的聲音會是怎么樣的。大家一對比，發(fā)現(xiàn)這幾種聲音的力度是不一樣的。
隨后，老師告訴我們，發(fā)音時要把音想象成一種事物，拖出去，收回來，這樣有助于發(fā)音，也可以幻想在不同場景對不同人物說，再去發(fā)音。
不知不覺，一節(jié)課結束了，我們學會了許多發(fā)音方面的知識。這節(jié)課讓我受益匪淺，從此再也不敢小瞧普通話了。
（指導老師：張秋菊）
西平縣柏城邵莊小學四（1）班 于浩洋
上周二，我們小記者走進六（1）班教室，老師用悅耳的語言歡迎我們到來。這種語言帶給我們溫柔、親切的感覺。后來，我知道老師在課堂上講的這種語言叫普通話。普通話對我吸引力很大，我下定決心要學好普通話。
老師告訴我們，我國是一個多語言的國家，56個民族有80多種語言，其中最常用的是漢語。漢語有很多種，這樣交流起來非常不方便，影響溝通，而普通話使不同地域的人有了統(tǒng)一的語言。
學好普通話，就要注意每個字的讀音，可以經(jīng)常朗讀文章，還可以學一些繞口令。
學好普通話非常有意義，學習的時候我非常快樂！
（指導老師：鄭敏）
