7月2日，西安交通大學(xué)研究生畢業(yè)典禮現(xiàn)場，校長王樹國致辭時突降大雨，校黨委書記盧建軍撐起雨傘走到王校長身后，這一幕令無數(shù)網(wǎng)友感動。

從視頻中也能聽到，當(dāng)黨委書記走到校長身后時，現(xiàn)場傳出了一片歡呼。學(xué)生在這一刻應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，眼前的一幕有著特別的意義，傳遞出了某種屬于大學(xué)精神的意蘊(yùn)。

(資料圖片僅供參考)

不妨設(shè)想一下，校長致辭碰上突降暴雨，有哪些可選擇的解決方案？比如更簡單一些，可以請一位工作人員給校長送上雨衣或是撐一把傘，但這么做的觀感想必會差很多。請工作人員幫忙，這依然是一種程序，是一個設(shè)計好的“應(yīng)急預(yù)案”。

但行政級別相同、同為校領(lǐng)導(dǎo)的黨委書記為校長撐傘，人們一下就能明白，這不會是提前的設(shè)計，而是一種人與人之間自然流露的關(guān)懷，只會在現(xiàn)場突然發(fā)生。

而這，顯然更符合人們理想中的大學(xué)氣象：大學(xué)應(yīng)當(dāng)具有某種超越性，身份與頭銜并不是全部，應(yīng)當(dāng)貫注著人文精神，重視人的本質(zhì)與價值。校長冒雨上最后一課，黨委書記又為校長撐傘，恰好構(gòu)成了對這種社會期待的呼應(yīng)。

最近，另外有一場突遇大雨的畢業(yè)典禮也在互聯(lián)網(wǎng)上火了。6月21日，西南政法大學(xué)畢業(yè)典禮突逢大雨，為了讓學(xué)生們少淋雨，校長付子堂原本準(zhǔn)備了3500字講稿，結(jié)果只念了標(biāo)題，并且補(bǔ)充說，“全文闡釋請參照稍后學(xué)校官微的推送”。

這件事也在網(wǎng)上廣受好評。原因也很簡單，在這起事件中人被擺在了第一位，講稿也好典禮也罷，這些非人格化的事物都在人的考量面前讓位了。而兩場典禮也有相似性，人們看到的都是“不拘一格”，“不拘一格”的背后又都是因為有“人”——人出于最質(zhì)樸的情感與關(guān)心，打破了固定化的程式。

近些年社會越來越關(guān)注大學(xué)的畢業(yè)典禮，想去聽聽校長、老師都說了什么。有意思的是，最近似乎人們不只關(guān)注說了什么，也關(guān)注在典禮上做了什么。如果說致辭是一種言傳，那么舉止便是一種身教，同樣體現(xiàn)著一位學(xué)者的風(fēng)范與氣度。

某種程度上，這些畢業(yè)典禮上屢屢出圈的“意外”，也說明社會很期待學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師可以更加自如從容地展現(xiàn)自我、表露性情。這種性情是鮮活的，人們可以在“行禮如儀”之外窺見學(xué)者真實的樣子，看到人格、修養(yǎng)、內(nèi)涵等等抽象詞匯的具象展現(xiàn)。

就在7月1日，同樣有一個出圈的畢業(yè)典禮致辭：在中國科學(xué)院大學(xué)2023年度畢業(yè)典禮上，校長周琪在講到不久前去世的微電子所研究員黃令儀老師的事跡時哭了：“她（黃令儀）說，‘我這輩子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖國身上的恥辱。’每次想到這句話，我都淚流滿面?！毖哉f至此，周琪校長便語帶哽咽。

可見，這些表情、動作，這些文本之外的本能反應(yīng)，同樣是“最后一課”非常有價值的部分。這種發(fā)乎自然的舉手投足，何嘗不是在講述大學(xué)精神呢？

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