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有償預(yù)約、名額有限、先到先得……據(jù)7月2日《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道，記者在社交平臺(tái)搜索“入校參觀”，付費(fèi)入校相關(guān)廣告隨之出現(xiàn)，有賣家稱“可以幫忙預(yù)約進(jìn)校，清華300元一位，北大400元一位，大人小孩都要收費(fèi)”，還有賣家表示，進(jìn)校方式有多種，但是保證能進(jìn)去，不成功不收費(fèi)。此外，研學(xué)游也成為進(jìn)校參觀的一種途徑。

公眾將國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)作為參觀目的地，為的是感受校園的濃厚氛圍，尋求精神上的寄托、思想上的啟發(fā)，或激勵(lì)孩子不斷向前向上。同時(shí)，高校作為自然與人文景觀并存的場(chǎng)所，也可以通過(guò)開(kāi)放來(lái)展示和宣傳自己。秉持深度融合的觀念，國(guó)外不少高校早已成為“沒(méi)有圍墻的開(kāi)放之地”，實(shí)施區(qū)域和時(shí)段上的有限開(kāi)放。

從管理角度看，大學(xué)校園不設(shè)校門和圍墻，的確有較大隱患，比如武漢大學(xué)的櫻花慘遭游客搖樹(shù)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的科研玉米被偷摘、暨南大學(xué)發(fā)生過(guò)社會(huì)人員毆打?qū)W生事件。而公共財(cái)政支持的大學(xué)本身所具有的公益屬性，又決定了其不能以“門票收費(fèi)”的方式來(lái)營(yíng)利。因此，對(duì)大學(xué)而言，關(guān)起門來(lái)管理顯然比開(kāi)放更加省事和高效，而且，是否向公眾開(kāi)放通常不在校方管理義務(wù)范疇內(nèi)，其積極性和動(dòng)力不強(qiáng)可以理解。

當(dāng)公眾強(qiáng)烈的參觀需求與校方的管理訴求之間出現(xiàn)沖突，“付費(fèi)參觀”的黃牛和中介由此產(chǎn)生。公眾為參觀校園付出了不小的成本，高校也因“付費(fèi)生意”而受到牽連，該有的管理風(fēng)險(xiǎn)不僅未能消除，還讓參觀校園成為少數(shù)人牟利的工具，確實(shí)有些得不償失。

利用公共資源、特別是財(cái)政支持建立、發(fā)展起來(lái)的大學(xué)，完全封閉不向社會(huì)開(kāi)放，似乎“底氣”不足，但“全面開(kāi)放”又不現(xiàn)實(shí)，這中間確實(shí)有一個(gè)平衡和協(xié)調(diào)的問(wèn)題?？上驳氖牵?，上海師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等都發(fā)布了校外人員入校方式，北大、清華也宣布從7月8日起開(kāi)放對(duì)外參觀，公眾可在線上實(shí)名預(yù)約。

事實(shí)上，我們對(duì)“大學(xué)開(kāi)放”應(yīng)有更寬泛的理解，除了讓外來(lái)人員更方便參觀外，還應(yīng)包括建立大學(xué)與社區(qū)互惠的合作伙伴關(guān)系，使大學(xué)由物理空間的開(kāi)放拓展到深度服務(wù)社區(qū)、社會(huì)，成為公眾的教育、學(xué)習(xí)基地之一。

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